Perancangan Ambient Media untuk Edukasi Kesehatan Mental Siswa SMA Muhammadiyah Jayapura
Keywords:
ambient media; desain komunikasi visual; kesehatan mental; remaja; sekolah;Abstract
Latar belakang: Edukasi kesehatan mental di sekolah memerlukan pesan yang mudah dikenali dalam keseharian siswa. Ambient media menawarkan peluang untuk menghubungkan pesan tersebut dengan ruang yang mereka gunakan.
Tujuan: Merancang ambient media untuk edukasi kesehatan mental di SMA Muhammadiyah Jayapura berdasarkan pemetaan kebutuhan responden dan karakter ruang sekolah.
Metode: Perancangan menggunakan pendekatan deskriptif dalam desain komunikasi visual. Data meliputi kuesioner laporan diri terhadap 85 responden, observasi, dokumentasi visual, serta diskusi dengan siswa dan pihak sekolah. Frekuensi dan persentase dianalisis secara deskriptif, kemudian dihubungkan dengan arah pesan dan pemilihan media. Data kebutuhan terdokumentasi pada 2024, sedangkan pengembangan visual pada 2026.
Hasil: Keluhan yang paling banyak dilaporkan ialah perubahan suasana hati tiba-tiba (58,8%), sulit fokus (56,5%), perubahan pola makan (51,8%), serta gabungan keluhan bingung, mudah lupa, dan mudah tersinggung (51,8%). Pemetaan ini menghasilkan arah pesan tentang pengenalan emosi, jeda, dukungan sosial, dan pencarian bantuan. Rancangan memanfaatkan tangga, tempat wudu, dan kursi panjang, dengan lembar ekspresi emosi sebagai pendukung. Kajian visual juga menemukan kebutuhan revisi label klinis dan kejelasan ajakan mencari bantuan.
Simpulan: Kontribusi penelitian terletak pada hubungan antara kebutuhan komunikasi dan konteks ruang sekolah. Hasilnya berupa rancangan edukasi yang masih memerlukan penyempurnaan dan evaluasi; pengaruh terhadap literasi, stigma, perilaku mencari bantuan, maupun gejala psikologis belum diukur.
References
Avianti, F., & Pertiwi, A. B. (2025). Edukasi kesehatan mental remaja melalui desain kampanye digital PT Bio Farma. Jurnal Visual Ideas, 5(2), 125–133. https://doi.org/10.33197/visualideas.vol5.iss2.2025.3093
Center for Reproductive Health, University of Queensland, & Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health. (2022). Indonesia–National Adolescent Mental Health Survey (I-NAMHS) report. Center for Reproductive Health. Diakses dari https://www.qcmhr.org/outputs/reports/13-i-namhs-report-english/file
Coughlan, E. C., Heyland, L. K., Sheaves, A., Parlee, M., Wiley, C., Page, D., & Hill, T. G. (2024). Characteristics of mental health literacy measurement in youth: A scoping review of school-based surveys. Discover Mental Health, 4, 24. https://doi.org/10.1007/s44192-024-00079-0
Gaiha, S. M., Salisbury, T. T., Usmani, S., Koschorke, M., Raman, U., & Petticrew, M. (2021). Effectiveness of arts interventions to reduce mental-health-related stigma among youth: A systematic review and meta-analysis. BMC Psychiatry, 21, 364. https://doi.org/10.1186/s12888-021-03350-8
Hartanto, D., Fauziah, M., Moog, R. C., Rizal, Y., Herdiansyah, D., & Hanum, N. C. (2025). Virtual art therapy for adolescence mental health education: Systematic literature review and future perspectives. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education, 7(2), 233–251. https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i2.8200
Islamiyati, D. A., & Prayitno, E. H. (2022). Ambient sebagai media kampanye sosial efek sampah plastik. Qualia: Jurnal Ilmiah Edukasi Seni Rupa dan Budaya Visual, 2(2), 81–87. https://doi.org/10.21009/qualia.22.07
Jamilah, Y. S., & Padmasari, A. C. (2022). Perancangan user interface dan user experience aplikasi Say.co. TANRA: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 9(1), 73–88. https://doi.org/10.26858/tanra.v9i1.29458
Ma, K. K. Y., Anderson, J. K., & Burn, A.-M. (2023). Review: School-based interventions to improve mental health literacy and reduce mental health stigma: A systematic review. Child and Adolescent Mental Health, 28(2), 230–240. https://doi.org/10.1111/camh.12543
Ma, K. K. Y., Burn, A.-M., & Anderson, J. K. (2023). Review: School-based mental health literacy interventions to promote help-seeking: A systematic review. Child and Adolescent Mental Health, 28(3), 408–424. https://doi.org/10.1111/camh.12609
Mazaya, A. T., & Muqoddas, A. (2021). Perancangan iklan layanan masyarakat mengenal dan menjaga kesehatan mental remaja di Kota Semarang. CITRAKARA, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.33633/ctr.v3i1.5097
Nazari, A., Askari, A., Rahimi Foroushani, A., & Garmaroudi, G. (2024). The effect of educational intervention based on social media on mental health literacy of high school students in Ramhormoz city: Study protocol of a randomized controlled trial. Frontiers in Psychology, 15, 1377760. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1377760
Nazari, A., Garmaroudi, G., Rahimi Foroushani, A., & Hosseinnia, M. (2023). The effect of web-based educational interventions on mental health literacy, stigma and help-seeking intentions/attitudes in young people: Systematic review and meta-analysis. BMC Psychiatry, 23, 647. https://doi.org/10.1186/s12888-023-05143-7
Nobre, J., Oliveira, A. P., Monteiro, F., Sequeira, C., & Ferré-Grau, C. (2021). Promotion of mental health literacy in adolescents: A scoping review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(18), 9500. https://doi.org/10.3390/ijerph18189500
Patafio, B., Miller, P., Baldwin, R., Taylor, N., & Hyder, S. (2021). A systematic mapping review of interventions to improve adolescent mental health literacy, attitudes and behaviours. Early Intervention in Psychiatry, 15(6), 1470–1501. https://doi.org/10.1111/eip.13109
Tinarbuko, S., & Putra, M. E. P. (2022). Perancangan ambient media: Wahana komunikasi visual promosi penggunaan Baso Pelembang Jabo. TANRA: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 9(1), 54–62. https://doi.org/10.26858/tanra.v9i1.32851
van Berlo, Z. M. C., Meijers, M. H. C., Eelen, J., Voorveld, H. A. M., & Eisend, M. (2024). When the medium is the message: A meta-analysis of creative media advertising effects. Journal of Advertising, 53(2), 278–295. https://doi.org/10.1080/00913367.2023.2186986
Versitano, S., Tesson, S., Lee, C. W., Linnell, S., & Perkes, I. (2025). Art therapy with children and adolescents experiencing acute or severe mental health conditions: A systematic review. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry, 59(10), 863–887. https://doi.org/10.1177/00048674251361731
Wei, Y., Sha, L., McWeeny, R., Johal, R., Easton, C., Baxter, A., … Carr, W. (2024). Evaluating the effectiveness of a school-based mental health literacy intervention from a comprehensive demographic and social-cognitive perspective. Scientific Reports, 14, 5901. https://doi.org/10.1038/s41598-024-56682-2
World Health Organization. (2025, 1 September). Mental health of adolescents. Diakses dari https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health
Zukhrufuddina, D. A., & Riyanto, B. (2025). Perancangan kampanye tentang pemahaman kondisi kesehatan mental pada remaja usia 16–25 tahun melalui media sosial. SNADES, 6(1), 220–226. Diakses dari https://snades.upnjatim.ac.id/eprosiding/index.php/snades/article/view/66
